นิสิตจุฬาฯ คว้ารางวัลนักสื่อสารวิทยาศาสตร์ยอดเยี่ยม เป็นผู้แทนเยาวชนไทยศึกษาดูงานด้านการสื่อสารวิทยาศาสตร์ที่เยอรมนี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยขอแสดงความยินดีอย่างยิ่งกับนางสาวกษิณา โทณะวณิก นิสิตชั้นปีที่ 4 ภาควิชาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ ได้รับรางวัลนักสื่อสารวิทยาศาสตร์ยอดเยี่ยม โครงการทูตเยาวชนวิทยาศาสตร์ไทย ครั้งที่ 21 (Young Thai Science Ambassador: YTSA#21) โดยนางสาวกษิณา โทณะวณิก พร้อมด้วยนางสาวปานชนก อร่ามเจริญ นิสิตชั้นปีที่ 2 ภาควิชาการตลาด คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี จุฬาฯ ซึ่งได้รับรางวัลดังกล่าวได้รับคัดเลือกเป็นผู้แทนทูตเยาวชนวิทยาศาสตร์ไทยเดินทางไปศึกษาดูงานด้านการสื่อสารวิทยาศาสตร์ ณ สหพันธรัฐสาธารณรัฐเยอรมนี ในเดือนกรกฎาคมนี้
โครงการทูตเยาวชนวิทยาศาสตร์ไทย จัดโดยองค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) ร่วมกับสมาคมวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ สถาบันเกอเธ่ ประเทศไทย และองค์การกระจายเสียงและแพร่ภาพสาธารณะแห่งประเทศไทย (Thai PBS) เมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 2569 เพื่อส่งเสริมเยาวชนที่มีศักยภาพด้านการสื่อสารวิทยาศาสตร์ให้สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์สู่สาธารณชนได้อย่างถูกต้อง เข้าใจง่าย และสร้างแรงบันดาลใจให้กับสังคม
กษิณา หนึ่งในสองนิสิตจุฬาฯ ที่ได้รับรางวัลเปิดเผยว่า การแข่งขันในปีนี้จัดขึ้นภายใต้หัวข้อ “Future Green Jobs – อาชีพแห่งโลกวันพรุ่งนี้” โดยผู้เข้าร่วมการแข่งขันต้องนำเสนอเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์และตอบคำถามจากคณะกรรมการบนเวที ซึ่งผลงานที่เธอนำเสนอเป็นแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพ “นักออกแบบพฤติกรรมสีเขียว” (Green Behavior Designer) อาชีพที่มุ่งออกแบบสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมให้ผู้คนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไปสู่การใช้ชีวิตอย่างยั่งยืน
“หลายครั้งเรารู้ว่าอะไรคือสิ่งที่ควรทำ เช่น การแยกขยะ แต่ความตั้งใจอาจไม่กลายเป็นพฤติกรรมจริงได้เสมอไป นักออกแบบพฤติกรรมสีเขียวจึงมีบทบาทในการออกแบบสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการตัดสินใจและทำให้พฤติกรรมที่ดีเกิดขึ้นได้ง่ายขึ้น ซึ่งจะช่วยให้มนุษย์สามารถอยู่ร่วมกับโลกได้อย่างยั่งยืนมากยิ่งขึ้น”กษิณากล่าว
ผลงานดังกล่าวถูกนำเสนอผ่านสื่อวีดิทัศน์และพัฒนาเป็นรูปแบบ Visual Podcast ในรอบสุดท้ายของการแข่งขัน ซึ่งได้รับคำชื่นชมจากคณะกรรมการในด้านการนำเสนอเนื้อหาที่ครบถ้วน มีความสมดุล และสามารถเชื่อมโยงบทบาทของอาชีพในอนาคตกับประเด็นด้านความยั่งยืนได้อย่างชัดเจน
กษิณาเผยว่าประสบการณ์จากการเข้าร่วมโครงการตลอดกระบวนการคัดเลือกและกิจกรรมค่ายเยาวชนวิทยาศาสตร์นับเป็นโอกาสสำคัญที่ทำให้ได้เรียนรู้ทั้งด้านวิทยาศาสตร์และการสื่อสาร พร้อมทั้งได้แลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อนเยาวชนจากหลากหลายสถาบันทั่วประเทศ
“สิ่งที่ได้รับไม่ใช่เพียงความรู้ แต่ยังเป็นมิตรภาพและแรงบันดาลใจจากเพื่อนร่วมโครงการทุกคน ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จครั้งนี้”
เธอยังกล่าวถึงประโยชน์ของการศึกษาแบบสหสาขาวิชาของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยเฉพาะการเรียนวิชาโทนิเทศศาสตร์ควบคู่กับชีววิทยาว่าช่วยเปิดมุมมองและเสริมทักษะการสื่อสาร ทำให้สามารถนำองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาถ่ายทอดสู่สังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
นอกจากนี้ กษิณายังฝากถึงเยาวชนที่สนใจวิทยาศาสตร์ว่า วิทยาศาสตร์ไม่ใช่เรื่องไกลตัวอย่างที่หลายคนคิด แต่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของทุกคน การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สามารถเริ่มต้นได้จากความสงสัยและการตั้งคำถามกับสิ่งรอบตัว ไม่ว่าจะเป็นปรากฏการณ์ธรรมชาติ การใช้ชีวิตประจำวัน หรือสิ่งเล็ก ๆ ที่พบเห็นในแต่ละวัน ซึ่งจะนำไปสู่การค้นหาคำตอบและสร้างความเข้าใจต่อโลกได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
ความสำเร็จของนิสิตจุฬาฯ ในครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงศักยภาพของนิสิตในการบูรณาการองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และการสื่อสารเพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อสังคม พร้อมก้าวสู่เวทีนานาชาติในฐานะตัวแทนเยาวชนไทยด้านการสื่อสารวิทยาศาสตร์ต่อไป
