ASEM Lifelong Learning Hub ร่วมการประชุม LCL 2026 เดินหน้าความร่วมมือด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตระหว่างเอเชียและยุโรป “From Network to a Shared Academy”
ศ.ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และ President of ASEM LLL Hub กล่าวต้อนรับผู้เข้าร่วมการประชุม “Learner-Centered Learning” 5th International Workshop (LCL 2026) ผ่านระบบออนไลน์ในพิธีเปิดการประชุม เมื่อวันพุธที่ 16 กันยายน 2569
การประชุม “Learner-Centered Learning” 5th International Workshop (LCL 2026) จัดขึ้นระหว่างวันที่ 16-18 กันยายน 2569 ณ Mongolian University of Science and Technology (MUST) กรุงอูลานบาตอร์ ประเทศมองโกเลีย มีนักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญจากหลายประเทศร่วมแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ด้านการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ปัญญาประดิษฐ์ การเข้าถึงการเรียนรู้ดิจิทัล การเรียนรู้แบบเปิดและทางไกล และบทบาทของผู้สอนในยุคปัญญาประดิษฐ์
ศ.ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดีจุฬาฯ และ President of ASEM LLL Hub กล่าวถึงการสานต่อการแลกเปลี่ยนด้านการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางจากกรุงเทพฯ ในปี 2024 สู่กรุงอูลานบาตอร์ พร้อมกล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งสามารถช่วยให้การเรียนรู้มีความยืดหยุ่น เป็นรายบุคคล และเข้าถึงได้มากขึ้น ขณะเดียวกัน เทคโนโลยีเพียงอย่างเดียวไม่สามารถสร้างการศึกษาที่มีความหมายได้ โดยครูยังคงมีบทบาทสำคัญในฐานะผู้ให้คำปรึกษา ผู้อำนวยความสะดวก และผู้ชี้แนะแก่ผู้เรียน
ศ.ดร.วิเลิศ เน้นถึงความสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งไม่ควรสิ้นสุดเมื่อสำเร็จการศึกษา เนื่องจากผู้คนอาจต้องพัฒนาทักษะใหม่ ปรับทักษะ หรือกลับเข้าสู่การเรียนรู้ในช่วงต่าง ๆ ของชีวิต ระบบการศึกษาจึงควรรองรับเส้นทางการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทั้งจากการศึกษา ประสบการณ์วิชาชีพ การเรียนรู้ออนไลน์ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง
อีกหนึ่งประเด็นสำคัญคือ ทิศทางในอนาคตของ ASEM Lifelong Learning Hub สู่แนวคิด “ASEM-LLL Shared Academy” ซึ่งไม่ได้จำกัดอยู่ในอาคารหรือประเทศใดประเทศหนึ่ง แต่เกิดจากการมีส่วนร่วมของพันธมิตรในเอเชียและยุโรป โดยเชื่อมโยงนักวิจัย นักการศึกษา มหาวิทยาลัย ผู้กำหนดนโยบาย และชุมชน เพื่อแบ่งปันงานวิจัย หลักฐาน และแนวปฏิบัติที่ดี พัฒนาศักยภาพครูและผู้นำทางการศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้ดิจิทัลที่ครอบคลุมและเข้าถึงได้ เปิดเส้นทางให้ผู้เรียนสามารถกลับเข้าสู่การศึกษา และส่งเสริมการยอมรับการเรียนรู้จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ วิชาชีพ และชุมชน
สำหรับความร่วมมือในอนาคต มีข้อเสนอให้สถาบันต่าง ๆ ร่วมกันดำเนินการวิจัยด้านการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและการศึกษาที่สนับสนุนด้วยปัญญาประดิษฐ์ การพัฒนาวิชาชีพสำหรับนักการศึกษา การรวบรวมทรัพยากรและกรณีศึกษาร่วมกัน การพัฒนาเส้นทางการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น รวมถึงการพัฒนารายวิชาร่วม การแลกเปลี่ยนบุคลากร การมีส่วนร่วมของนักศึกษา และโครงการนำร่องระหว่างสถาบัน เพื่อเปลี่ยนการแลกเปลี่ยนทางวิชาการไปสู่ความร่วมมือที่นำไปปฏิบัติได้จริง
